UNA CLASE
EN UNA CLASE MAGISTRAL
sábado, 28 de octubre de 2017
martes, 25 de julio de 2017
EVOCACIÓN DE LA CITOLOGÍA
EVOCACIÓN
DE LA CITOLOGÍA
1
Tuve
el privilegio de ser alumno del gran hematólogo ruso Mijail Gukasovich Abramov,
autor de uno de los atlas más originales de la hematología rusa al tener
ilustraciones que no son fotografías,
son obras de arte, porque Abramov era también pintor.
2
El
que observa por un microscopio ve cosas que no las refleja una fotografía. Sólo
el artista puede trasmitir esas peculiaridades de una muestra de sangre a través de sus pinturas.
3
El
investigador observa muchos campos visuales, los cuales recogen las
fotografías; no obstante, para su estudio no pueden ser concentrados en un solo
cuadro, lo que si puede hacer una pintura.
4
Recibía clases personales
de la mano de Abramov: por un tiempo fui su único alumno en el salón de clases.
Abramov me obsequió su atlas, sus artículos científicos publicados en
separatas de la revistas
“Terapevticheski Arjiv” (Archivo Terapeutico).
5
6
En la carta dirigida a la
Editorial Mir, Abramov escribe:
“En caso de que decidan
publicar mi atlas de hematología en español, Edgardo Malaspina puede ser de
gran ayuda en su traducción. Su formación y conocimientos en la disciplina pude
constatarlos mientras hacia sus pasantías
en el hospital de hematología” (23/11/1987).
7
Abramov decía que había
que hacer citología de cualquier parte del organismo y que sólo se necesitaba
tener a la mano una inyectadora con un portaobjeto .
8
“Mientras más bella es la
célula, más maligna es”, me dijo una vez Abramov mientras me mostraba unas
células muy hermosas y luminosas, provenientes de una metástasis de cáncer. Unas células
brillantes de un mieloma múltiple las resaltó también como ejemplo de su teoría
estético-patológica.
sábado, 29 de abril de 2017
EVOCACIÓN DE LA PSIQUIATRÍA
EVOCACIÓN DE LA PSIQUIATRÍA
1
La
fundadora de la Cátedra de Psiquiatría fue la profesora María Korkina en 1965. Ella regentó los destinos de la cátedra hasta
1996 y era la encargada de las clases magistrales. Publicó más de 300 trabajos
científicos y un manual práctico de psiquiatría (junto con otras profesoras)
que era texto oficial en todas las facultades de medicina de la Unión
Soviética. Ese libro fue traducido a varios idiomas y yo sólo pude conseguir su
versión en inglés.
2
Korkina
fue distinguida por la Academia de Ciencias Médicas de la URSS con el más alto
galardón que otorgaba esa institución en psiquiatría: el Premio Serguéi
Kórsakov, el psiquiatra ruso que describió por primera vez en alcohólicos el
síndrome que lleva su nombre.
3
Marina
Tsivilko era la otra psiquiatra que dictaba las clases magistrales. Sustituyó a
Korkina en la jefatura de la cátedra. Publicó más 200 trabajos científicos y
varios libros. Era una mujer bella y muy bondadosa. Ayudaba a colegas y
pacientes en sus infortunios. Esa conducta altruista la mantuvo hasta el último
día de su vida, a pesar de padecer una enfermedad mortal que nadie sospechaba.
Mantuvo ante su propia tragedia una silenciosa serenidad socrática.
4
Teníamos
dos libros para las clases en el salón, ambos escritos por Korkina y Tsivilko
:Osnovnie psijicheskie bolezni y Sintomi y sincromi psijicheskix bolezni.
5
Vladimir
Marilov fue nuestro profesor de psiquiatría. Era sicoanalista y gran admirador de los trabajos de Freud. Estudió
en nuestra universidad y se especializó en Inglaterra, Noruega y la India.
Publicó más de 150 trabajos científicos y 10 libros sobre psiquiatría. Era
redactor de la revista” Psiquiatría S. Kórsakov”. Sus clases eran muy atractivas y se basaban en
textos de la literatura universal. Hacía citas de la Biblia. A todos nos gustaban estas clases,
pero al desaparecido colega William Chacón
le atraía más que a ninguno y por eso decidió ser psiquiatra.
6
Una
vez Marilov citó unas palabras del fundador de la psiquiatría rusa, Kórsakov: “La psiquiatría es
la ciencia médica que más se acerca a la
filosofía”.
7
En
otra ocasión se refirió a la bipolaridad que acompaña ciertos trastornos
psiquiátricos, y citó la frase de un famoso especialista: “Sus cambios de humor
pueden ilustrarse así: cargan una Biblia en una mano, y en la otra tienen una
piedra…”
8
En
aquella época encontré una pequeña obra en una librería de viejo
(bukinisticheski magazin)
relacionada con la disciplina que nos ocupa: “Notas de un
psiquiatra”. La autora, Lidia Bogdanovich, habla de sus experiencias como psiquiatra
en forma de relatos literarios. Cuando veo este desgastado libro en mi biblioteca recuerdo mis clases de Psiquiatría.
9
No
todo era tan serio en Psiquiatría. En las clases magistrales de Korkina o Tsivilko
nos presentaban un caso cualquiera. Explicaban la enfermedad y luego buscaban a
un paciente. Empezaba un diálogo entre la conferencista y el enfermo. Bromeábamos
y nos preguntábamos quién es el doctor y quién es el enfermo.
Zolotujin,
nuestro recordado profesor de Farmacología, una vez contó un chiste sobre esa
peculiaridad en la enseñanza de la Psiquiatría:
-
El profesor de Psiquiatría se dirige a sus alumnos y expone: este paciente
tiene delirios de grandeza. Dice que es Napoleón Bonaparte, pero está
equivocado, porque Bonaparte soy yo…
sábado, 22 de abril de 2017
EVOCACIÓN DE LA FARMACOLOGIA
EVOCACIÓN DE LA
FARMACOLOGÍA
1
La farmacología la
estudiamos en la propia Facultad de Medicina. La teoría nos la presentaban en
las clases magistrales, mientras que las prácticas las teníamos en el salón o
laboratorio.
2
Stepán
Ivanovich Zolotuxin fue el fundador de la cátedra en 1964, y la dirigió hasta
1984; por lo tanto fue nuestro principal maestro en esta signatura. Además de
jefe de la cátedra, Zolotuxin era el presidente del Comité de Farmacología del
Ministerio de Sanidad de la URSS.
3
Zolotuxin
era de hablar pausado. Hacía sus exposiciones sin estridencias, y para evadir
la monotonía de sus relatos recurría a un chiste cualquiera o un episodio de la historia de la
Farmacología para despertar nuestras mentes. Luego retomaba el hilo de su discurso.
4
Zolotuxin,
como todos nuestros profesores, era defensor de sus coterráneos como
propulsores de la ciencia que nos enseñaba. Pirogov fue uno de los primeros en
fundamentar el uso del éter en la cirugía de campo. Sin Pavlov no se hubiera
desarrollado la farmacología del sistema nervioso. Banting
y Best obtuvieron la insulina en 1921, pero el ruso Soboleov formuló en 1901 el
principio para obtenerla; y así por el estilo.
5
Una
de las historias más curiosas nos las contó cuando explicaba los medicamentos
usados para curar las anemias por deficiencia de hierro: el doctor Zagorski
rechazaba las teorías místicas y vitalistas en la Medicina. Todo tiene un
sustrato material, decía. Para demostrar la presencia de hierro en nuestro organismo
tomó cierta cantidad de sangre, le evaporó la parte líquida para que sólo
quedara un polvillo. Luego le aplico a ese polvillo un imán, el cual atrajo
unas partículas que evidentemente eran de hierro.
6
Nuestra
Farmacología la estudiamos a la manera clásica. Nos enseñaban que las recetas
deben escribirse en latín, la lengua universal de la Medicina, por eso cursamos
obligatoriamente, durante un año, ese idioma.
7
En
Rusia al lado de una farmacia alopática hay una homeopática. En la medida que avanzábamos
en nuestros estudios no era raro que nuestros profesores nos hablaran de
medicamentos patentados, pero también de otros provenientes de la práctica
milenaria del pueblo, llamados remedios
complementarios. Barbas de maíz para ciertas enfermedades de la vesícula
biliar. Para las neumonías son buenos los antibióticos, pero es mejor si le
agregamos ventosas, colocadas en la espalda del enfermo. Y no olvidemos las cataplasmas, las sangrías y las sanguijuelas. En los hospitales rusos
estos animalitos estaban a disposición de los médicos para su posible
aplicación.
8
Estudiamos
Farmacología con los folletos de nuestros profesores, pero el libro fundamental
era el de Jarkievich con sus esquemas e ilustraciones. También usábamos el
manual de medicamentos (Lekarstvennie Sredstva) de Mashkovskii.
9
En
los años ochenta del siglo XX en la Cátedra de Farmacología de nuestra facultad
se investigaba la acción de los medicamentos sobre el sistema de coagulación de
la sangre. En la actualidad ese espectro de la investigación científica se ha
ampliado bajo la dirección de Vladimir Lepajin, quien es Individuo de Número de
la Academia de Ciencias Médicas de Rusia y tiene muchos libros publicados,
incluyendo un manual de Farmacología que es texto oficial para todas las
facultades médicas de Rusia. Cuando recibíamos nuestro título de médico,
Lepajin ingresaba como profesor y era uno de los ayudantes de Zolotuxin, ahora es el jefe de la cátedra.
10
En
una de las primeras clases de Farmacología nos hablaron de las vías de
administración de medicamentos. La vía parenteral se aplica con una inyectadora
de vidrio, la cual debe ser lavada adecuadamente con su respectiva aguja para
ser usada nuevamente.
Cuando
recibimos nuestro título de médicos nos dieron, entre otros obsequios, una
cajita metálica con varias jeringas de vidrio que aún conservo. Ese regalo
significa que somos médicos que cabalgamos entre dos épocas porque ya la
inyectadora plástica y desechable estaba haciendo su aparición en ambulatorios
y hospitales convirtiendo a la de vidrio en una verdadera pieza de museo o
souvenir.
domingo, 9 de abril de 2017
EL MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO
MÉTODO
HIPOTÉTICO DEDUCTIVO 
Edgardo
Rafael Malaspina Guerra (Universidad Romulo Gallegos.Venezuela)
1
1. Conclusión
particular obtenida a partir de una referencia universal.
2. Es
un proceso discursivo y descendente que pasa de lo general a lo particular.
3. Derivación
de algo concreto a partir de lo abstracto.
4. Equivale
al silogismo.
5. Derivación
de enunciados a partir de otros enunciados.
2
Pasos:
1. Observación
del fenómeno. (proceso empírico)
2. Hipótesis
para explicar dicho fenómeno. (proceso racional)
3. Deducción o proposiciones (proceso racional)
4. Verificación
de hipótesis (procesos empírico)
5. Comparación
con la experiencia.
6. Aceptación
de la hipótesis o rechazo.
El
método es inductivo en la observación y deductivo en el planteamiento de
hipótesis y en sus deducciones y vuelve a la inducción para su verificación. En
el caso de que todas y cada una de las variables puedan ser objeto de estudio,
el último paso sería una inducción completa que daría paso a una ley universal.
En caso contrario la inducción es incompleta, y por tanto la ley obtenida sería
una ley probabilística.
3
Ejemplos:
1. Detectar
un problema: en el siglo XIX, los astrónomos Adams y Le Verrier descubrieron
que el planeta Urano no seguía la órbita prevista por las leyes de Newton.
2. Formulación
de una hipótesis: supusieron que tales irregularidades serían producidas por la
atracción de otro planeta en una órbita exterior.
3. Deducción
de consecuencias observables: si existiera X planeta debía tener Y masa y debía
encontrarse en Z punto en el cielo y por tanto con un telescopio se debería
observar.
4. Experimento:
el astrónomo Galle —que disponía de un potente telescopio— halló efectivamente
el planeta supuesto al que llamaron Neptuno, la hipótesis resultó corroborada
por la experiencia.
Otro
ejemplo:
Todos
los bachilleres son futuros universitarios: Roberto es un bachiller; por tanto,
Roberto es un futuro universitario.
4
En
Medicina es el método más utilizado. Su uso se debe a que el médico conoce
muchas enfermedades, sus procesos fisiopatológicos y manifestaciones clínicas. Es decir, el médico
tiene una referencia general, universal.
Con
las primeras palabras del paciente, el médico lo examina (observación del
fenómeno), e inmediatamente formula algunas hipótesis sobre la posible
enfermedad con sus respectivas propuestas. Para verificar su hipótesis el
médico busca otros síntomas y recurre al examen físico y a los análisis de
laboratorio, con los cuales la comprobará o rechazará.
sábado, 8 de abril de 2017
EVOCACIÓN DE LA HIGIENE A TRAVÉS DE UNA FOTOGRAFÍA
EVOCACIÓN DE LA HIGIENE A TRAVÉS DE UNA FOTOGRAFÍA
1
Una
fotografía ha traído a mi memoria la Cátedra de Higiene. Estamos en las afueras
de Moscú. Escuchamos atentamente a la profesora Olga Gorlova, quien da la clase
de espaldas al fotógrafo.
Estudiamos
higiene los dos primeros años. Esa disciplina se corresponde, entre otras, a
las que tenemos en la universidades de América Latina como Salud Pública,
Estadística, Demografía, Medicina Preventiva, etc.
2
Gorlova
nos muestra una planta de tratamiento de aguas negras de Moscú. Nos explica las
diferentes fases del proceso al cual son sometidas las aguas usadas antes de
ser vertidas al río Moskova.
3
El
claroscuro nos retrata un día soleado en un paraje boscoso, aledaño a la
ciudad. Imitamos a los discípulos peripatéticos de Aristóteles que estudiaban
al aire libre, mientras paseaban y disfrutaban de los paisajes naturales.
4
De
izquierda a derecha los integrantes de nuestro grupo multinacional tienen
diferentes poses: Bjavna Rai de la India
a veces vestida a la manera occidental, a veces con su traje típico, pero
siempre con un punto negro en la frente. Es su tercer ojo para mirar a su
interior y mostrar, además, que es soltera.
5
María
Teresa Quijano de Colombia, a través de sus lentes observa con atención a la
profesora.
6
William
Chacón de Costa Rica. Soñaba con ser psiquiatra. Para nuestra consternación
murió prematuramente.
7
Ibragin
Maxmud de Siria. Se graduó de neurólogo. Fumaba tabacos como los habanos. Nos
escribíamos y me envió una fotografía en su trabajo, la cual traspapelé. Perdí
su contacto a raíz de la guerra que azota su país.
8
Detrás
de la profesora Gorlova, apenas se ve la frente de Nikolai Selivonchik. Era
mayor que nosotros porque ingresó a la universidad luego de trabajar varios años en África como
enfermero.
9
De
frente a la profesora y con afro está este servidor.
10
El
de chaqueta blanca y con las manos en la
espalda es Valodia Poletaev. También trabajó en África como enfermero.
11
De
Ionas Asefa de Etiopía, apenas se ve una diminuta porción de su perfil. Era
tímido y silencioso, pero muy buen amigo.
12
Axmed
Sobji del Líbano era el más alto de nosotros. Parlanchín y discutidor, polemizaba
por cualquier cosa.
13
Con
sus manos en la baranda está Tatiana Bieloziorova. Mira fijamente al fotógrafo.
Es ginecólogo y trabaja como docente en nuestra universidad.
lunes, 3 de abril de 2017
EVOCACIÓN DE LA DERMATOLOGÍA
EVOCACIÓN DE LA DERMATOLOGÍA
1
La Cátedra de Dermatología y Enfermedades
Venéreas fue fundada en 1964 por el profesor Leonid Dimitrivich Tishenko
(1930-2011), y por mucho tiempo él la dirigió y dictaba las conferencias
magistrales. Tishenko escribió más de 200 trabajos científicos y varios libros.
2
Nuestros
profesores en el salón de clases fueron Gasán Kurbanovich Gagaev, Rogalin y
Metenbski.
3
Metenbski
solía hablar con nosotros en español. Había vivido y trabajado en Cuba.
4
Rogalin
empezaba cualquier tema citando su experiencia cuando laboró en Teherán. Por
eso, entre bastidores, no lo llamaban
por su nombre ni por su apellido sino
que le dieron un sobrenombre: “Teherán 43”, en referencia a una película que
estaba en cartelera en aquella época y que trataba de la Segunda Guerra
Mundial, y más precisamente de la reunión de los aliados Stalin, Churchill y Roosevelt.
5
Gagaev,
profesor de las enfermedades venéreas, abordaba los temas y hasta a los
pacientes con un fino humor, ácido e incisivo.
Una
vez le preguntó a un paciente: ¿tienes pareja actualmente?
-Ninguna,
contestó el hombre.
Entendido,
dijo Gagaev y dirigiéndose a nosotros agregó: pueden escribir en la historia
clínica: vida sexual:autoservicio.
En
otra ocasión un hombre con sífilis se quejó por la gran cantidad de inyecciones
que estaba recibiendo. Gagaev lo reprendió:
-¡Usted
puyó una vez y se enfermó, ahora nosotros lo puyaremos un montón de veces para
curarlo¡
6
Nuestros
libros de Dermatología fueron un manual de Skripkin y un atlas de Vladimirov.
Lo del atlas lo aconsejaba el propio Tishenko, quien afirmaba que el
diagnóstico en su disciplina se fundamentaba en usar la memoria fotográfica:
hay que ver muy bien al paciente, ver las fotos en los libros, grabar y
recordar.
Tishenko
es considerado el pionero de la vitaminoterapia en Dermatología en Rusia. Sus
investigaciones y las de toda la cátedra giraban en torno al uso de las vitaminas.
7
En
el salón recurríamos a los folletos escritos por nuestros profesores: “Practicum
de Dermatología”, en el cual se trataban 14 temas y fu elaborado por Tishenko,
Gagaev, Rogalin y Metenbski . “Las vitaminas en la
Dermatología” (Tishenko), “Dermatovenerología” (Tishenko y Gagaev),
“Tratamiento y profiláctica de las enfermedades venéreas” (Gagaev y Somov),
etc.
8
Tishenho
una vez nos dijo: en Dermatología los medicamentos fundamentales son las
cremas, las cuales nos vienen de la medicina instintiva, esa que copiamos
viendo a los animales. Por ejemplo, los elefantes y los cerdos usan el barro
para proteger su piel. Nosotros hacemos lo mismo pero con cremas.
9
Muchos
pacientes somatizan sus padecimientos y los reflejan en la piel- dijo Tishenko
en una clase magistral- y continuó: en esos casos podemos recurrir a la
hipnosis. Pero no todo el mundo puede ser sometido a la hipnosis.
Luego
Tishenko solicitó varios voluntarios y les entrego cinco tubos de ensayo, los
cuales contenía ciertas sustancias. Los estudiantes debían oler y precisar las
sustancias en cada uno de los tubos.
Un
solo estudiante determinó cada sustancia. Entonces intervino Tishenko:
Este
estudiante poder ser sometido a hipnosis. Los tubos de ensayo contienen sólo
agua…
NOTA:
EN LA FOTOGRAFÍA DE 1983 EN EL HOSPITAL NRO 52 DE MOSCÚ EN CLASE DE
DERMATOLOGÍA:
De
izquierda a derecha
PRIMERA
FILA: Selivonchik (Rusia), politaev (Ucrania),Anishenko (Chechenia), Ionas
(Etipía).
SEGUNDA
FILA: Ibragin (Siria), María Isabel (Colombía), María Teresa (Colombia),
Tatiana Bieloziorova (Rusia), Bjavna (India), Edgardo Malaspina (Venzuela).
TERCERA
FILA: William Chacón (Costa Rica), profesor Metenbski, profesor Rogalin, Idrisa
(Volta Superior) y Axmed (Libano).
sábado, 25 de marzo de 2017
ROSTROS DE LA MEDICINA INTERNA VENEZOLANA
ROSTROS DE LA MEDICINA INTERNA VENEZOLANA
Por: Edgardo Malaspina
1
La Medicina Interna, la especialidad integral de la
salud, tiene en nuestro país destacados médicos
que la impulsaron, según lo recoge el libro “Rostros de la Medicina
Interna Venezolana”. El Dr. Henrique Benaín Pinto llamaba a la Medicina Interna
medicina antropológica y psicosomática y sugería a sus pupilos generar empatía
con el paciente y prepararse cada día
científicamente. El mismo llevaba un libro, lápiz y papel para estudiar en cualquier
oportunidad del día.
2
El Dr. Julio Peñalver decía: “La Medicina Interna va más allá de ver, tocar y
hablar con una persona: es entender y ver que está viva no porque le late el
corazón sino porque tiene sentimientos, problemas y aspiraciones…”.
3
El Dr. Jorge Osorio Colmenares cree que la medicina
debe ser en 90 % preventiva, y el resto curativa.
4
El Dr. Luis
Rafael Navarrete prefería atender a pocos pacientes para examinarlos lo mejor
posible. Porque la Medicina Interna “es la más humana e integral de las
disciplinas médicas”.
5
El Dr. José
Enrique López está convencido que la belleza de la Medicina Interna es hablar
con el paciente. “Vas preguntando todo;
que tuvo, que tiene, que tiene su familia…porque como le digo a mis alumnos, el
hombre es él su circunstancia”. “Hay que
fijarse en el comportamiento del paciente desde que abre la puerta para entrar
en el consultorio”.
6
El Dr. José Játem Villa aseguraba que la clave del diagnóstico correcto estaba
en el tiempo empleado en examinar al paciente: “Es preferible ver a un paciente
al día muy bien , que cinco mal examinados”.
7
El Dr. Eloy
Dávila Célis sostenía que el internista debía diagnosticar sólo con el
interrogatorio y examen físico del
paciente. Los análisis de laboratorio sólo se requerían para salir de dudas o
confirmar una hipótesis.
8
Para el Dr. Rafael Pérez Suzzarini el internista
debe practicar la medicina humana, en el
sentido altruista del término. Calculaba que en un 65 % el diagnóstico se logra
con el interrogatorio, 20 % con el examen físico y el 15 % restante con los
exámenes de laboratorio.
9
El Dr.
Enrique Barreto Coello compara al
internista con un director de orquesta muy atento a todos los detalles que
realizan los músicos y que debe actualizar constantemente sus conocimientos.
10
Para el Dr. Armando Chacón Medina la Medicina Interna
es la que más ayuda al paciente, porque por lo general no tiene una sola
enfermedad, entonces el internista debe estar en capacidad de tratar cualquier
patología.
11
La Dra.
Lesbia de La Torre piensa que la Medicina Interna es la más verdadera de todas
las medicinas. “Con una larga práctica se puede llegar a buen especialista”,
dice.
12
Por último tenemos al Dr. Florencio Jiménez , para
quien el internista ideal debe tener conocimientos enciclopédicos, incluso de disciplinas no médicas .
viernes, 24 de marzo de 2017
EVOCACIÓN DE LA CIRUGÍA HOSPITALARIA
EVOCACIÓN DE LA CIRUGIA HOSPITALARIA
1
Cirugía Hospitalaria la cursamos en Hospital Nro 68 de Moscú. El fundador,
Vasilio Ivanov, fue un viejo médico que participó en la segunda guerra mundial
y luego publicó unos 17 tomos sobre “La Experiencia de la medicina soviética en
la Gran Guerra Patria”.
2
“Enfermedades
quirúrgicas”, del académico Petrovski, era el manual por el cual estudiamos la
disciplina; y como en todas las demás cátedras nuestros profesores tenían sus
propias publicaciones. Chibis se dedicaba a la cirugía del tracto digestivo;
Lapkin , inventor de un instrumento para operar la válvula mitral, también le
metía a la cirugía abdominal; Gerasimov era jefe de la sección de “Pus” y se
ocupaba de la curación de heridas infectadas recurriendo a métodos ancestrales
(miel, moscas esterilizadas, etc); Romashov tenía un diapasón amplio de
actividades.
3
Romashov era el más admirado cuando dirigía la
cátedra en tiempos cuando cursamos la materia. Alto, de buena presencia y muy amable, realizaba
cualquier tipo de operación. Operaba desde un dedo hasta el corazón. Realizó la
primera intervención quirúrgica con
circulación sanguínea artificial en la Unión Soviética y ha publicado más de
300 trabajos científicos.
4
Romashov
tenía como tarea principal la cirugía cardiovascular, pero se dedicaba también
a la cirugía en las enfermedades hematológicas. Estas investigaciones las
desarrollaba con Andrei Vorobiov (se les veía siempre juntos), presidente de la Sociedad de Medicina Interna
de Moscú, médico del Kremlin , designado en 1986 para dirigir la asistencia de
los afectados en el accidente de Chernobyl, y
más tarde ministro de Salud Pública de Rusia.
5
Romashov,
quien era decano (1973-1980) de la facultad cuando nosotros iniciamos nuestros
estudios, cultivaba la medicina tradicional y aplicaba “el hambre médica” o
ayuno para curar muchas enfermedades. El enfermo debe estar recluido en una
clínica y poco a poco se le va recortando la alimentación hasta quedar
consumiendo sólo líquidos. Romashov explica que este método ha sido utilizado
desde la antigüedad y nombra a Sócrates y Cristo, entre sus adeptos. Romashov, que también hace
ejercicios físicos todos los días, dice que el hambre controlada es vida porque
cura al organismo y da fuerza de voluntad.
6
En
la medicina hay que imitar a la naturaleza, nos dijo una vez Fiodor
Nikolaevich, e inmediatamente nos relató lo siguiente: una noche nos reunimos
varios amigos para conversar y tomar vodka. Decidimos darle una ración de
alcohol a un perrito que nos acompañaba para averiguar el mejor método de
tratar la resaca. Al día siguiente le servimos al perrito comida y agua. El
animal bebía sólo agua y rechazaba la comida. Nos quedó claro que luego de una
ingesta de alcohol no hay que comer sino beber mucha agua. Hacer las dos cosas
a la vez no es conveniente para nuestro metabolismo.
7
Entre
los estudiantes circulaban anécdotas sobre Romashov y sus dietas. En una de ellas se decía que supuestamente se
había desmayado en plena intervención quirúrgica. Al recobrar el conocimiento
sus colegas le imprecaron por recurrir frecuentemente al ayuno; a lo que él
respondió: la verdad es que desayuné y por eso me sentí mal.
8
Algunas
curiosidades relacionadas con Romashov : estudió en Instituto de Medicina
“Camarada Stalin”, al cual le cambiaron el nombre por el de Pirogov. Practica
la iridología. Junto a Frolov escribió el libro “Vivir sin remedios”, con
muchas ediciones, pero siempre agotado; y creó la Asociación de curanderos
populares de Rusia.
9
Actualmente, con sus casi 90 años, es consejero
de la universidad con su respectiva oficina. Cuando lo saludé, en el
aniversario de la facultad, le pregunté si todavía practica el ayuno, y me
contestó: “Eso es lo que me mantiene en
forma”.
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